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教师节来临之际，临床带教老师想给医学生们说
发布时间：
2020-09-11
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我是一名在临床工作多年的护士，但我还有一个身份-----临床带教老师。每每看着年复一年迎来送往的实习生们单纯稚嫩的脸庞，总想跟你们说点什么，借着教师节来临之际，在接受同学们潮水般祝福时，作为你们的带教老师，跟你们聊聊心里话，希望你们在工作中能有所用。
首先，你们要明确自己的目标，做好未来的职业规划。扪心自问，你想成为一名优秀的医护人员吗？如何才能离这个目标更近一步？你有没有计划去实现它呢？就个人能力的提升、学习效率的提高、快速适应临床科室的工作方面，我给大家介绍一个很著名的学习金字塔：
以上提到的学习最有效的收获方式分别是小组讨论、实作演练和即时应用所学知识。总结起来就是两个字“输出”。如果你能将一个新的知识点口述给同学，让对方弄懂，说明你就是真的学懂弄通了；你们可以尝试同学室友之间聊一聊最近在学的临床知识，分享的过程其实就是巩固学习的过程；在临床实践中，通常是老师授课或者分享知识点，有些同学会随身携带笔记本，将重点认真记录下来，这样很好，但更要注重老师实际手把手的带教操作，如果没有把重点切实运用到临床实践中，哪怕摘抄再多，也只是停留在你的笔记本里。
其次，了解各个科室的专科特色与常见病种。常见病的护理常规，常用的护理操作，在各科室的运用也有所不同。我建议，每轮转一个新的科室先花点时间熟悉科室的环境布局和物品摆放，这样，可以让你快速找到物品位置，及时执行医嘱，给患者提供更便捷的服务和帮助；每天在病房接触到的新病种护理常规与常用的护理操作，及时记录下来，既是巩固所学又便于下班后查阅相关病例资料；下班后，及时理清重点知识、重点笔记，不懂之处第二天再请教老师，每天带着问题去工作。白天所学的护理操作当天作好记录，下班后及时查阅相关书籍和视频，再在脑海里过一下大概流程，结合老师的操作要点，第二天再进行实际操作，在老师的指导下不断整改完善。
最后，想告诉同学们，心态很重要，如果想学到更多知识，先要把自己想象成“一个空着的杯子”，而不是骄傲自满。学习是持之以恒的事，大家可以根据自己的自身情况，量身定做自己的学习方案，找准自己的学习节奏，关键是要养成每天进步一点点的习惯，哪怕每天只抽出10分钟来学习，浏览一下课程或者翻一下每天的笔记，日积月累，相信每天一点点的坚持会带给你大大的惊喜。
通讯员：王菲
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